La visión de la gente sobre la EF

Buenas, el otro día me encontré con un amigo que hacía tiempo que no veía, estuvimos un rato hablando sobre como nos iba la carrera y si nos gustaba lo que estábamos haciendo. Cuando yo le comenté que estaba muy contento y que había elegido correctamente. Rápidamente dijo : " normal, ir todos los días en chandal, dar pocas horas a la semana y darle una pelota a los niños para que jueguen...", la verdad es que me quede sin saber que decir ante tal salvajada. Había escuchado ese tópico varias veces, pero nunca directamente hacia mi. Mi pregunta es por qué se ha generado ese tópico alrededor de la EF, qué a llevado a la gente a pensar así de esta profesión.

En mi opinión pienso que no esta bien instaurada la importancia del deporte en la Educación (aunque poco a poco se va compensando), unido a muchos "zoquetes" que llegan a puestos del ámbito escolar generan este pensamiento negativo en contra de la EF. Me gustaría que la gente comentara para poder compartir sus experiencias y su opinión.

Un saludo.

Sexismo e Igualitarismo en la E.F

Después de la última clase sobre las ideologías me quedo bastante claro lo que era e implicaba cada una, particularmente me llamaron mucho la atención el sexismo y su contrario que sería el igualitarismo. En mi grupo estos dos términos fueron los más difíciles de definir ya que llegamos a la conclusión de que entre el hombre y la mujer hay unas claras diferencias y también hay muchos parecidos, la cuestión esta en saber respetar ambos por igual y cuando no por evidencias significativas. Por tanto la dificultad estaría en saber diferenciar cuando las cosas son iguales y cuando son diferentes, sin dar más importancia a un sexo que a otro (si no se sabe hacer esto, se incurriría en el sexismo). Así pues entraría en juego el igualitarismo que sostiene que todas las personas son iguales y tienen los mismo derechos.

Más concretamente llevando este tema a un ejemplo en la EF me llamó la atención una modalidad olímpica como es la natación sincronizada y que como en la mayoría de los casos de sexismo es de hombre a mujer, en este caso es todo lo contrario. No veo por ningún lado que la barrera física sea un problema, ya que se puede conseguir lo mismo que se necesita para una nadadora de sincro en un hombre ,siempre que se trabajen desde la misma edad y con las mismas condiciones. Si la barrera fisiológica no es un problema entonces es que hay una ética o algo establecido en la sociedad que no  permite que los hombres ejerzan en esta modalidad (realmente si que se permite, pero por lo general no esta bien visto y no esta tan reconocido), por tanto no existe igualitarismo.

He intentado buscar algo por Internet sobre natación sincronizada masculina y no hay nada a nivel olímpico y reconocido realmente, no veo excusas en ningún lado ya que esta probado sobradamente que el hombre esta capacitado para hacer las mismas actuaciones artísticas que una mujer y me arriesgo a decir que en muchos casos mejorarlas. De la misma forma que se adaptan otras pruebas físicas, sin ir más lejos en la propia carrera de EF , entonces, ¿ A que se debe esta diferencia?

Sexismo implícito

El sexismo es el prejuicio o discriminación basada en el sexo o género, también se refiere a las condiciones o actitudes que promueven estereotipos de roles sociales establecidos en diferencias sexuales. Normalmente este sexismo suele ser en contra de las mujeres (también existe sexismo contra el hombre, contra los transexuales o transgénero y contra los intersexuales), así este sexismo es visto de alguna forma como lo que se denomina el famoso machismo pero realmente este machismo sería un subconjunto dentro de todo lo que engloba el sexismo. Este, relacionado con el movimiento lo podemos encontrar en cualquier prueba atlética por ejemplo adaptandose las medidas y el material entre otros . Pero realmente donde podemos verlo mejor es en la publicidad de hoy en día.

Realmente no nos damos cuenta que este sexismo esta hoy en día muy arraigado a nuestra sociedad y pasamos por alto situaciones que de otra forma no veríamos igual. Por ejemplo hace tiempo Nissan sacó un anuncio que se hizo famoso por poner durante 30 segundos dos tetas de una mujer botando, para así demostrar la buena suspensión que tenía el coche el anuncio es este:

 

Es cierto que el anuncio a primera vista puede parecer gracioso, pero si nos paramos a pensar a mi eso me dice poco o nada si me están vendiendo un coche que se caracteriza por su amortiguación delantera ( curiosamente) , digo yo que habrá otros modos mejores de mostrar que tiene buena suspensión. Con esto únicamente están utilizando a la mujer como un objeto para vender un producto, esto estaría muy relacionado con la violencia simbólica y el hábitus que tanto menciona Pierre Bourdieu este autor llega a decir que la violencia simbólica está tan metida en nuestra sociedad debido a la pasividad del que la sufre , razón no le falta. ¿Que os transmiten estas imágenes?¿Se consigue el objetivo?

Recomendacion bloggera

Buenas, en esta entrada quería destacar el blog de Sergio ya que he leído que va a hablar sobre el tema de la educación en los países nórdicos. Me comentó que la entrada que yo había publicado sobre la educación en Finlandia le sirvió para inspirarse en el tema que iba a tratar con detenimiento y que posiblemente comentara más en profundidad. Seguiré de cerca sus publicaciones porque posiblemente yo no trate más ese tema educativo, pero si que me interesa y merece mi atención. Intentaré verme la mayoría de blogs posibles para recomendar aquellos que me vayan interesando.

Experiencia personal sobre el movimiento

El otro día mientras estaba de comida con la familia salió el tema de las clases, el colegio, las notas etc... Cuando mi tío comento que mi primo estaba muy contento con el profesor que tenía este año en educación física. Le pregunté un poco más y me dijo que era un chaval joven que había acabado el IVEF hace pocos años y que alternaba las clases del colegio siendo entrenador de fútbol en categorías inferiores. Seguí escuchando mientras me decía que desde que este chico le daba clases a su hijo, no paraba de contarle cosas sobre la clase, lo que habían hecho, como lo habían hecho y lo que había conseguido hacer etc... . A lo que mi tío le preguntaba que si no aprendía más cosas en las otras clases, mi primo le respondió que se contaban muchas cosas pero ninguna le atraía y aprendía tanto como en esta asignatura.

Con este caso particular quiero dar otro ejemplo de profesores que marcan a las personas. No se exactamente lo que harán en clase, ni como lo harán pero yo con su edad no estaba tan entusiasmado con las clases en de educación física. Eran las que más me gustaban porque a mi me gustaba el deporte, pero no tengo ningún recuerdo de esas clases como algo especial. Creo que si surgen especialistas formados , que difundan el deporte o la forma de entender el movimiento ,si se quiere ver así, se podría conseguir algo más que practicar deporte sin más. Esto nos llevaría a otra cuestión que hemos tratado ya en clase sobre si el movimiento es educativo o no. Mi opinión es que el movimiento si es educativo ( y más aun apoyado por este y otros innumerables ejemplos), además esto demuestra que algo se está haciendo bien en la formación de futuros educadores en lo que respecta a la educación física.

El guerrero pacífico

Después de la charla de Antonio Fraile sobre el entrenador-educador o el entrenador centrado en la tarea, me vino a la cabeza esta película:

Para quien no la haya visto , trata sobre un chico que es gimnasta de alto nivel, tiene un entrenador que le exige físicamente estar al 100% en todo momento y se centra muchísimo en perfeccionar su técnica . Es un gimnasta ejemplar que todo le va bien tanto en lo personal como en lo deportivo. Hasta que un día tiene un accidente de moto que le deja inválido y le aparta de la práctica deportiva. Como es de esperar el entrenador le deja fuera de sus planes totalmente y le da por perdido. Se ve sumergido en una crisis debido a que se encuentra inútil y que no puede continuar practicando lo que más le gusta , hasta que un día descubre a un anciano que trabaja en una gasolinera que le enseña y le guía para que supere su lesión y pueda volver a competir al más alto nivel. Este nuevo entrenador se caracteriza por ser reflexivo, que le da una autonomía y además inculca valores. Curiosamente esta película me la enseño un profesor que tuve en el instituto, del que guardo un gran recuerdo y que considero que además de enseñar, educaba.

¿Qué me ha supuesto leer mal de escuela?

Cabe decir que al principio el libro no me llamó mucho la atención y lo empecé a leer más que nada por obligación. Pero conforme iba avanzando me iba dando cuenta de que el libro tenía mas fondo del que me pensaba. Me ha servido para poder autorreflejarme en algunos casos y hacerme ver mi parte de zoquete, que en muchas ocasiones tengo y que creo que todos hemos tenido. Quizás no es un libro del que obtengas una respuesta directa a muchos interrogantes que van saliendo, pero creo que si hace que tu mismo te pongas a buscar lo que en tu juicio sería una posible solución. Los temas que aborda son perfectamente visibles hoy en día y por eso me parece más que útil. Sinceramente lo recomendaría a toda aquella persona que se quiera dedicar a la educación en especial, y bueno a la que no también porque alguna vez todos hemos sido algo zoquetes o nos hemos sentido en algún momento así y que mejor que leer un libro en el que se habla de ti.